以書為伴 不負(fù)韶華

　　□楊丹

　　2020年春節(jié)，新冠肺炎疫情暴發(fā)。在疫情肆虐時(shí)期，我一個(gè)人在除夕當(dāng)天回到了北京，在北京外國語大學(xué)值班工作，重新開啟了青年時(shí)代剛留校工作時(shí)宿舍、辦公室“兩點(diǎn)一線”的生活模式。工作之余，很多人問我在讀什么書。我確實(shí)也在讀一些書，尤其是和北外發(fā)展相關(guān)的書。

　　校長是學(xué)校最綜合性的工作崗位，也是需要全身心投入的工作，處理的問題越來越綜合，展示專業(yè)技能的機(jī)會越來越少，對老師和同學(xué)們的幫助也不是通過“教書”，而是更多通過“育人”來實(shí)現(xiàn)。技能和知識之外，什么是永遠(yuǎn)有價(jià)值的？我覺得是學(xué)習(xí)態(tài)度、思維方式和正確價(jià)值觀。學(xué)習(xí)的態(tài)度和正確的價(jià)值觀需要人與人的深度交流，這也是我堅(jiān)持指導(dǎo)研究生的原因之一。形成良好的思維方式則需要閱讀、閱歷和基于閱讀和閱歷的感悟。閱歷和感悟需要時(shí)間和空間的沉淀，但多數(shù)人都無法自由地選擇人生的時(shí)空變量，工作中很大程度上我們無法自主安排時(shí)間，短時(shí)期內(nèi)無法選擇學(xué)習(xí)的學(xué)校和工作的崗位。閱讀是最可控和高效的提升方式，即使沒有功利的回報(bào)，至少也能夠作為一種不會厭倦的消遣。這就是高等教育，尤其是研究生教育給你最好的禮物。

　　大學(xué)是最美好的讀書時(shí)光。作為社會的精神文化高地，每所大學(xué)都應(yīng)該是一個(gè)書香校園。有些學(xué)生經(jīng)過高考的壓力，一踏入大學(xué)校園，就開始大把揮霍時(shí)間，過度放飛自我，步入社會后又抱怨壓力大，沒有時(shí)間讀書，這也讓許多步入社會的上班族紛紛感慨，要是能在大學(xué)相對充裕的時(shí)間多讀點(diǎn)書，該有多好。其實(shí)，書香四溢的校園氛圍是許多離開大學(xué)的人最為懷念的。

　　讀書、讀屏，還有各種知識付費(fèi)平臺，讓如今的青年學(xué)生有了更多的閱讀選擇，但無論現(xiàn)代信息科技如何發(fā)達(dá)，改變的是載體，不可替代的是閱讀本身。“一個(gè)人的閱讀史就是一個(gè)人的精神成長史。”回首我們這一輩人的求學(xué)、成長經(jīng)歷，那時(shí)主要是從圖書館借閱，或者逛書店，看紙質(zhì)書是我們獲取知識、收獲成長的一個(gè)重要途徑。傳統(tǒng)的紙質(zhì)書閱讀本身也是一個(gè)審美過程，一本精美的圖書拿在手里，從內(nèi)容到裝幀都有著獨(dú)特的美學(xué)意蘊(yùn)，令人玩味不盡。

　　與時(shí)代同步，我們現(xiàn)在也開始享受海量、經(jīng)濟(jì)、便攜和易于標(biāo)注查詢的電子書。人們的閱讀已經(jīng)從成本極高的龜殼、竹簡、絲綢為載體的閱讀，轉(zhuǎn)為邊際成本較高的紙版階段，再逐漸過渡到幾乎零成本的線上閱讀為主的階段，正積極走向跨媒體線上閱讀階段，也就是智能化閱讀的時(shí)代。這是逐漸實(shí)現(xiàn)知識平等易得的歷史進(jìn)程，也是人類進(jìn)步的歷程。

　　北京外國語大學(xué)擁有一家美麗的校園書店——外研書店，它是一家有著20多年歷史的老書店。書店依托學(xué)校的語言優(yōu)勢和學(xué)科資源，具有濃濃的外文特色。早些年，伴隨著實(shí)體書店關(guān)閉潮，很多高校校園書店也隨之黯然離開，但外研書店一直都在，從未離開，多年來，它陪伴和見證了一屆屆北外學(xué)生的青春成長。2016年，重裝開業(yè)的外研書店以嶄新的面貌和多元的形態(tài)重新煥發(fā)活力。

　　讀書是一種生命體驗(yàn)，更是一種生活方式。北外教授、著名翻譯家王佐良先生譯培根《論讀書》一文中寫道：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯：凡有所學(xué)，皆成性格。”希望青年學(xué)子們利用好學(xué)校為大家創(chuàng)設(shè)的良好閱讀環(huán)境，開拓視野、博采眾長，在閱讀中錘煉品格，在閱讀中成就青春。

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