原標題：《中國節：我們的傳統節日故事》：讀“中國節”，過中國年

　　“文化自信和文化尋根，都離不開好的傳統節日故事——那里面往往隱藏著與當代兒童心理共振的密碼。”“中國傳統節日系列”是為3到8歲兒童創作的中國傳統節日圖畫書，系列包括小年、除夕、元宵節、中秋節等16個傳統節日，共16冊，由中央美術學院繪本創作工作室師生共同創作完成，通過對傳統節日的重新梳理，力求還原傳統節日故事的本來面貌。在畫風上，有顏色和線條較為粗獷的版畫風格，如除夕；有典雅水墨風格，如元宵節、重陽節；有雕刻線條的風格，如端午節；有浮世繪風格，如七夕節；有水粉印象風格，如中秋節；有萌趣漫畫風格，如臘八節；也有融合民間剪紙和民俗畫的風格，如小年；有線條細膩、色澤明麗的年畫風格，如二月二龍抬頭節；有憨萌可愛的風格，如三月三、老人節、達努節；有清新的民族風格，如潑水節、火把節；有唯美風格，如中元節等。

　　逢年過節一向是中國人最看重的大事。老人們盼望過節，因為一家人終于可以團團圓圓，其樂融融地享受天倫之樂；孩子們盼望過節，因為好吃的、好玩的、好看的簡直眼花繚亂，數不勝數；親戚鄰里也都喜歡過節，在節日中，大家都樂呵呵的，就算有天大的事，也得等過了節再說。

　　雖然日子總是往前走，節日很快就過完了，生活又回到日常，但是，我們內心對節日的記憶、對親朋好友歡聚一堂的氣氛、對家的溫暖……這些感受不知不覺內化在我們的精神和文化，伴隨著我們每個人的一生。節日之所以特別，大概就在于此。

　　“參天之木，必有其根，環山之水，必有其源。”了解過去，可以讓我們更好地認識自己、看待他人、理解現在；對于孩子來說，可以幫助他們獲得更豐沛的精神滋養，建立更踏實的內在根基，在成長中更有力量。而傳統節日里蘊含著古往今來無數古人的豐富情感和智慧，通過傳統節日了解自己的民族文化，是非常適合孩子的一種方式。關于如何幫助孩子了解我們的傳統文化，國際兒童讀物聯盟（IBBY）主席張明舟先生這樣說：“（孩子們如何建立）文化自信和文化尋根，都離不開好的傳統節日故事——那里面往往隱藏著與當代兒童心理共振的密碼。”

　　《中國節：我們的傳統節日故事（全16冊）》是一套“打通當代兒童與古代先人心靈溝通的秘密通道，實現了民族童年與個體童年的同頻共振，既有樂趣又長知識，非常適合兒童閱讀和親子共讀”的節日繪本故事。

　　會講故事的“鳥老師”向華創作文本，有中國繪本“黃埔軍校”之稱的央美繪本創作工作室創作插畫，聯手為孩子們創作了這套洋溢著原始大地生命力的、全新梳理的中國節日繪本。

　　在收集、整理傳統節日故事時，向華老很注重“取精華去糟粕”，他丟掉老故事中一些固化的陳舊觀念，將古老的經驗用符合當下價值觀的方式傳遞給今天的孩子。以《除夕》為例，在傳統的故事中，“夕”是一個恐怖的獸，人們在年終歲尾，會通過放鞭炮、貼對聯、掛紅燈籠來驅趕它，以免其禍害人間，體現的是一種不友好的對立關系。作者反其道而行之，將“夕”設計成外形高大、可怕，但內心卻住著一個孤獨膽小、渴望伙伴的小孩的“海獸”。在這個全新的《除夕》故事里，來歷神秘的紅衣小姑娘把“夕”介紹給桃花村的村民，大家消除了之前想象中的恐懼，接納了可愛的“海獸”。從此，原本令人恐懼的除夕夜變成了熱鬧歡樂的吉祥年的開端。

　　這其中溫暖的人情味，消除了敵意、仇視的關系，既傳承了除夕熱鬧團圓的本意，又賦予其更積極溫暖的現代內涵。

　　以《元宵節》為例，比較常見的是東方朔和一個叫元宵的宮女的故事，不同的只是插圖。而在這套《中國節：我們的傳統節日故事》中，作者通過重新梳理各種版本，選擇了更符合孩子閱讀趣味的神話版——天帝女兒冒險拯救百姓的故事，通過這樣富有人情味的故事將這個節日中關于“善良”的傳統美德巧妙地傳遞出來，讓孩子在聽故事時不知不覺地感受到美好的情感。

　　接納他人、知恩圖報、分享精神、堅韌不拔、善良、勇敢、正義……這些質樸的情感和美德在這套節日繪本中都被巧妙傳遞出來。這些藏在文圖中的情感力量，正是繪本所獨有的魅力。孩子們會在耳聽眼看的閱讀過程中，收獲到單純說教無法企及的心靈成長。（藍寧）