□本報記者 吳明娟 通訊員 于文博

　　參與公益晨讀、開展鄉(xiāng)村誦讀學堂、指導學生朗讀朗誦、助推文化交流……多年來，河南省漯河職業(yè)技術學院中文系副教授左榮身兼多職，她既是閱讀者，也是領讀者、推廣者，希望把中華文化之美傳遞給更多人。近日，《中國新聞出版廣電報》記者走近左榮，傾聽她與閱讀的故事。

 　孜孜不倦的領讀者

　　左榮有著一雙明亮的眼睛，身上帶著濃濃的書卷氣，開口說話，聲音清脆溫柔。受父親的熏陶，左榮從小對閱讀興趣濃厚。在她的印象里，小時候的家中四處都是書，每天最高興的事就是沉浸在閱讀中。進入大學，左榮更是沉迷閱讀，她選擇了中文系，閱讀了大量文學、歷史、社科等類別的書籍，涉獵廣泛。如今，閱讀的習慣一直陪伴著她。她家的書架上滿是書籍，許多書都有多次翻閱的痕跡。因為閱讀，她對生活和生命有了更深的理解，心胸更加豁達，處事更加從容。“越讀書越感到自己的不足，越讀書越感到生命的偉大和生活的多彩。”左榮說。

　　左榮身兼數(shù)職，她不僅是河南省漯河職業(yè)技術學院的一名老師，也是國家普通話水平測試河南省測評員。她培訓的學生在各類閱讀、誦讀比賽中獲獎無數(shù)。她本人曾被評為全國文化扶貧先進個人、河南省十佳詩誦活動家、“2020全民閱讀”河南省十大閱讀播種人、漯河市語言文字工作先進個人等榮譽稱號。

　　“閱讀不僅要投入自己的思想情感，內化于心，還要勇敢表達，外化于行。”左榮說，朗讀是一種需要有口有心的閱讀方式，既體現(xiàn)了中華文化之美，也體現(xiàn)了中華語言之美，是她一直踐行的全民閱讀推廣方式之一。

　　2022年暑假，在河南省漯河市沙澧河風景區(qū)內，經(jīng)常可以看到左榮身穿紅色志愿者馬甲的身影，她以公益晨讀領讀人的身份，帶領孩子和家長們一起誦讀唐詩、宋詞，引導他們用心用口進行閱讀。“中國話是世界上最優(yōu)美的語言之一，講究平仄和韻腳的唐詩、宋詞以及其他文學樣式，有著如同音樂一樣的優(yōu)美節(jié)奏和旋律。”左榮說。

　　除了積極參與公益晨讀，左榮還參與了各類公益講座、詩詞誦讀活動。作為一名領讀者，她一直在用自己的方式推廣全民閱讀，推廣中華文化。在活動中，她教孩子們朗讀的技巧，教孩子們把每一句古詩都想象成畫面，注入情感。她給孩子們娓娓道來詩詞背后的故事，告訴孩子們李白的瀟灑浪漫、杜甫的厚重現(xiàn)實、蘇軾的樂觀豁達、李商隱的深婉多情，也告訴他們寒食節(jié)是怎么來的、中秋節(jié)有哪些習俗等等。在公益晨讀中，她經(jīng)常在微信群中發(fā)送知識點，對孩子們的朗讀視頻逐個進行反饋點評，引導孩子們用正確的方式讀書。

　　身體力行的推廣者

　　“作為全民閱讀推廣人，我希望將書籍中蘊藏的正能量、傳達的中華文化之美，生生不息地傳承下去，讓更多的人從中受益。”左榮說。

　　左榮在大學里是一名特別受學生歡迎的老師，在她的課堂中，學生學到的不僅是知識、技能，更是一種熱愛。她常說：“人生一世，當多讀書、立壯志，國之強盛，青年有責，這樣的人生才有意義。”她的課堂博古通今，明白曉暢，其中又飽含情感，很多學生深受感染，覺得她平易近人。在她的影響下，學生們自發(fā)組織了大學生朗誦演講社團，開始投身到閱讀經(jīng)典、謳歌時代楷模的活動中，他們經(jīng)常請左榮來指導，傳承中華文化、傳播時代精神的浩然之氣在青年學子中逐漸蔓延開來。

　　在常年鄉(xiāng)村調研走訪過程中，左榮發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村兒童閱讀存在嚴重缺口。“很多孩子是留守兒童，他們缺少父母的陪伴和引導，在閱讀方面有著較大的缺失。”左榮告訴記者。為了幫助農(nóng)村兒童用書本打開世界，左榮常年堅持深入基層，積極推動農(nóng)家誦讀學堂落戶，為農(nóng)家孩子開啟一扇熱愛閱讀的窗戶。另外，左榮堅持到鄉(xiāng)村學校開展公益支教、捐贈書籍、朗誦等活動，引導孩子們通過閱讀滋養(yǎng)心靈。自2016年起，她又參加了新疆、內蒙古、甘肅的支教活動，將閱讀的種子傳播到偏遠地區(qū)的孩子們心間。

　　20多年不輟耕耘，在閱讀推廣的路上，左榮始終初心未改。“黨的二十大報告提出，堅守中華文化立場，提煉展示中華文明的精神標識和文化精髓，加快構建中國話語和中國敘事體系，講好中國故事、傳播好中國聲音，展現(xiàn)可信、可愛、可敬的中國形象。我聽到這些，深受鼓舞。”左榮說，“我們生在一個好時代，好國度。今后，我要以我所知、所學、所能，自覺投身到文化事業(yè)中去，帶動更多人讀書、讀好書。在閱讀時，我要身體力行的記錄一些時代故事，將我們這個時代的故事傳播出去。”