中國青年報客戶端訊（中青報·中青網(wǎng)記者 沈杰群）7月10日—12日，“為中國未來而讀——2023閱讀行動研討會”在山東省東營市舉行。本次研討會由全民閱讀標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)工程指導(dǎo)，商務(wù)印書館、中國教育報主辦，中國語言資源開發(fā)應(yīng)用中心協(xié)辦，東營市教育局、東營市東營區(qū)人民政府承辦。

　　教育部語言文字信息管理司副司長劉宏出席開幕式并講話。劉宏指出，推進(jìn)全民閱讀，青少年是重中之重。青少年閱讀質(zhì)量的提升，關(guān)乎青少年個體素質(zhì)修養(yǎng)的培育，更關(guān)乎建設(shè)教育強(qiáng)國、文化強(qiáng)國總目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。推動青少年學(xué)生讀書行動廣泛深入開展，要重點(diǎn)做好三個方面的工作：一是創(chuàng)新讀書載體，讓學(xué)生“愛讀書”；二是豐富讀書內(nèi)容，讓學(xué)生“讀好書”；三是健全讀書機(jī)制，讓學(xué)生“善讀書”。只有政府部門、廣大教師和社會各界積極參與密切配合，切實(shí)發(fā)揮作用，才能讓閱讀之光與青少年內(nèi)心的光芒交相輝映，讓閱讀為中國的未來發(fā)展提供文化滋養(yǎng)，凝聚精神力量。

　　研討會邀請北京大學(xué)一級教授陳平原、山東大學(xué)中文系教授馬瑞芳分別作題為“閱讀的邊界與技藝——讀書、讀圖與讀博”“如何閱讀《西游記》”的主旨報告。陳平原認(rèn)為，有古老而醇厚的“讀書”打底子，有百變金剛的“讀圖”為側(cè)翼，再加上眼下正方興未艾的“讀博（博物館）”，三者互為支撐，相互激蕩，如此“致廣大而盡精微”，方才是“閱讀”的理想狀態(tài)。讀“圣賢書”，必須兼及“窗外事”，直面人生，保持生命的張力與韌性，才是讀書人夢寐以求的“智慧”。

　　馬瑞芳表示，《西游記》是追求自我完美、實(shí)現(xiàn)人生價值之書，是為燦爛中華文化所浸潤、幽默風(fēng)趣、老少咸宜、百讀不厭的經(jīng)典之作，是世界文庫的東方寶典，文化含量很高。其歌頌反抗精神和堅韌斗志的主題，以及蘊(yùn)含的浪漫主義精神，對當(dāng)代人特別是青少年影響很大。

　　研討會設(shè)置“公開課”，邀請中國人民大學(xué)附屬中學(xué)通州校區(qū)語文教師、全國首屆鄉(xiāng)村優(yōu)秀青年教師張佑，東營市東營區(qū)第一中學(xué)小學(xué)部語文教師、東營市小學(xué)語文學(xué)科帶頭人商曉紅分別以《狼》《憶讀書》為閱讀文本進(jìn)行課例展示，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科閱讀、實(shí)用性閱讀。

　　中國教育學(xué)會中語專委會學(xué)術(shù)委員會副主任楊樺、中國教育報2019年度推動讀書十大人物衛(wèi)功立對公開課進(jìn)行點(diǎn)評。他們表示，教師在備課和授課時要善用課外讀物，一方面應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生多讀好書，以優(yōu)質(zhì)閱讀內(nèi)容涵養(yǎng)品格，另一方面要加強(qiáng)閱讀策略教學(xué)，傳授多種閱讀方法，教會學(xué)生如何閱讀、如何學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生提升自學(xué)能力和閱讀水平。

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